Comment dire... le A de SEGPA me paraît souvent incongru.

Parfois j'ai vraiment l'impression que je ne sers pas à grand chose...

Faudra qu'on m'explique...

Je veux bien, en instaurant un cadre de confiance, en poposant des activités ni trop dures ni trop ridicules, en utilisant des leviers divers de motivation et en déployant tout son arsenal de patience et d'empathie, on devrait arriver... Mais le positionnement dans l'apprentissage me semble souvent être de l'ordre du fantasme. Le positionnement éducatif en revanche est de mise (selon moi), mais les outils ne sont pas adaptés.

En quelque sorte, je trouve qu'ils manifestent très fortement le fait qu'ils perdent leur temps dans la classe et je dois avouer que de ce que j'ai pu en observer jusqu'ici... Je partage un peu trop cet avis.

Oui mais alors quoi?

Bonne question. En tout cas, l'institution scolaire, machine à cases, tombeau de leur enfance et de leur estime de soi tant de fois mise à mal, génère chez eux une réaction anxiogène épidermique difficile pour moi à contourner.

J'espère trouver l'an prochain des idées pour explorer d'autres possibilités...