Blog d'un jeune professeur des écoles qui souhaite partager et échanger.
Ils avaient manipulé par groupes de 4 une brique et 5 briquettes trouvées pour l'occasion. En avait résulté la notion de «prendre de la place à plat». Et les briquettes avaient pris plus de place à plat. ICI : Télécharger « lecon-superposition.pdf » Ensuite,...
Lire la suiteLa séquence s'est déroulée en 3 temps, Découverte, patrons et constructions de patrons, Création de patrons, (seulement pour les plus avancés car la plupart ont eu des difficultés ici), Mémorisation des cartes d'identité des solides répertoriés. Nous...
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